JAKARTA – Inisiatif HP Futures meluncurkan pertemuan lebih dari 100 pakar pendidikan dan pembuat kebijakan dari seluruh dunia untuk menutup kesenjangan pendidikan global.
Laporan penting HP Futures yang dirilis hari ini oleh konsorsium pakar global menyatakan bahwa Indonesia dan negara-negara di seluruh dunia harus mendorong investasi di bidang pendidikan meskipun ada tantangan ekonomi.
Rekomendasi ini didasarkan pada penelitian ekstensif, termasuk studi tahun 2020 yang dilakukan oleh Center for Equitable Growth di Washington, yang menemukan bahwa setiap $1,66 yang dibelanjakan untuk pendidikan menghasilkan $1,66 dalam aktivitas ekonomi di kemudian hari, dan bahkan lebih banyak lagi selama resesi.
HP Futures, sebuah inisiatif dari pemimpin teknologi global HP yang bermitra dengan Global Learning Council dan T4 Education, mempertemukan lebih dari 100 pakar pendidikan dan pembuat kebijakan, termasuk mantan kepala negara, menteri pendidikan, akademisi, pendidik, dan pemimpin LSM. dan pengusaha dari seluruh dunia, termasuk Indonesia.
Tujuan dari acara ini adalah untuk mengembangkan serangkaian rekomendasi praktis untuk menutup kesenjangan pembelajaran, terutama ketika dunia masih gagal memenuhi Tujuan Pembangunan Berkelanjutan PBB/SDG #4 untuk mencapai pendidikan berkualitas universal pada tahun 2030.
Menurut Bank Dunia, di Indonesia pada tahun 2019, sebelum pandemi Covid-19, 35% anak yang menyelesaikan sekolah dasar (SD) tidak bisa membaca.
Faktanya, pesatnya pertumbuhan AI generatif atau kecerdasan buatan dan otomatisasi telah mentransformasi perekonomian global, dan program pendidikan masih mengacu pada kebutuhan ekonomi abad ke-20.
Inisiatif HP Futures berupaya mengatasi masalah ini, dan laporan perdananya menguraikan tindakan untuk meningkatkan akses terhadap pendidikan berkualitas. Kegiatan tersebut meliputi:
1. Rekonstruksi sistem pendidikan guna mewujudkan sekolah dan kurikulum yang berorientasi masa depan.
Rekomendasi utamanya mencakup: memiliki pendekatan yang benar-benar efektif terhadap AI; memperkenalkan sistem sekolah hibrid dengan perpaduan format pembelajaran sinkron dan asinkron; fokus pada keterampilan belajar sosial dan emosional dalam kurikulum; itu tidak lagi mencerminkan sistem produksi yang sudah ketinggalan zaman dalam membagi subyek; reformasi penilaian untuk memastikan hasil yang lebih adil; mereformasi program pendidikan yang bertujuan untuk menanamkan rasa tanggung jawab di kalangan generasi muda dalam menyelesaikan krisis iklim.
2. Memberikan intervensi pada usia dini untuk membantu generasi muda yang kurang beruntung mempelajari keterampilan ekonomi dan keterampilan berbasis pengetahuan yang tidak dapat digantikan dengan kecerdasan buatan (AI-Proof) sejak usia dini.
3. Pemenuhan kewajiban yang ada mengenai dasar-dasar pendidikan, termasuk memastikan pendidikan prasekolah universal dan transisi anak perempuan ke pendidikan menengah.
4. Mengembangkan sistem penilaian nasional dan mengumpulkan data yang merupakan investasi paling efektif dalam pendidikan saat ini.
5. Subsidi peralatan/teknologi pendidikan untuk membantu siswa memperoleh keterampilan literasi dan numerasi, termasuk akses pembelajaran bahasa bagi seluruh siswa.
6. Berinvestasi dalam berbagai inisiatif pelatihan guru, termasuk mengatasi rendahnya keterampilan digital di kalangan guru dan memungkinkan guru beradaptasi dengan era pendidikan berdasarkan teknologi pendidikan dan kecerdasan buatan (AI).
Menanggapi laporan HP Futures, HP memperkenalkan program baru untuk meningkatkan pengembangan literasi digital untuk generasi berikutnya, termasuk: HP Read.ai, yang menjawab tantangan peningkatan literasi dasar dengan memberdayakan guru untuk menciptakan solusi melalui inkuiri, desain. untuk berpikir , dan menggunakan AI generatif; dan HP EdTech Incubator, yang mendukung berbagai program teknologi pendidikan yang berdampak di seluruh dunia dengan memberikan pelatihan, inkubasi, dan bimbingan kepada fakultas tertentu.
David McQuarrie, Chief Commercial Officer, HP & HP Futures, mengatakan perkembangan pesat yang didorong oleh AI dan inovasi teknologi lainnya berarti bahwa generasi mendatang akan membutuhkan keterampilan dan kompetensi digital agar mereka dapat berkembang di abad ke-21.
“Melalui inisiatif HP Futures, tujuan kami adalah memberikan rekomendasi yang berdampak untuk merangsang tindakan nyata demi pendidikan yang lebih adil dan inklusif,” kata David dalam keterangan resminya, Selasa (9/10/2024).
Selain itu, Vikas Pota, pendiri dan CEO T4 Education, mengatakan bahwa 70% anak-anak di seluruh dunia tidak dapat membaca dan memahami aksara sederhana pada usia 21 tahun merupakan skandal internasional. 10.
“Bukan tugas yang mudah untuk menyetujui anggaran selama periode musim dingin yang sulit, namun berinvestasi di bidang pendidikan adalah investasi untuk masa depan bangsa dan dunia. Memenuhi keterampilan guru dan siswa. “Saya berharap ini menjadi komitmen seluruh bangsa untuk generasi mendatang,” ujarnya.
Metodologi
Inisiatif HP Futures menyatukan lima dewan pakar pendidikan dan pembuat kebijakan selama enam bulan pada akhir tahun 2023 dan awal tahun 2024.
Setiap dewan akan mengadakan diskusi panel lintas budaya dan mengkaji tantangan pendidikan global yang kita hadapi saat ini dari perspektif kritis. Mereka semua memiliki tujuan yang sama, yaitu menghasilkan laporan yang berisi wawasan dan rekomendasi yang dapat ditindaklanjuti bagi pemerintah global, pembuat kebijakan pendidikan, dan pemimpin sektor.
Lima tips masa depan HP meliputi:
● Dewan Sekolah Masa Depan, dipimpin oleh Ashish Advani, CEO Global Junior Achievement (JA) dan salah satu penulis Modern Achievement, dan HP Tunde Agboke, Direktur Strategi Advokasi, Urusan Pemerintahan
● Dewan EdReform, diketuai bersama oleh Jane Mann, Managing Director Cambridge University Press & Assessment Education Partnership, dan Markus Schwertel, Direktur Kebijakan Global HP, HP International
● Dewan Keterampilan Ekonomi Pengetahuan diketuai oleh Nick Kafka, CEO LSM Teach A Man to Fish, dan Michelle Maleiki, Global Head of Social Impact di HP.
● Dewan Pengentasan Kemiskinan Pengajaran diketuai oleh David Barth, Wakil Presiden Save the Children International Programs USA, dan Ify Afe, Direktur Strategi & Perencanaan HP.
● Dewan EdTech untuk Pendidik, diketuai bersama oleh Wakil Rektor Senior Universitas Columbia Suleiman Kachani dan Direktur Urusan Pemerintahan dan Kebijakan Publik HP Julia Butini.
+ There are no comments
Add yours